La información es la mercancía más valiosa del mundo y de la cual depende el progreso humano a través de su acumulación y preservación. Cuando se pierde información, el progreso humano sufre.

Estas son algunas palabras que podemos extraer del post Information Destruction Through History y que recoge 15 casos en los cuales, ya sean por la guerra o por incendios, se perdieron grandes cantidades de información en bibliotecas (sobre todo) y organizaciones.

Nos enteramos hace poco a través de un tuit de José Antonio Merlo Vega de una nueva publicación relacionada con las bibliotecas escolares. En cuestión, dicho documento lleva por titulo: “Nuevas dinámicas para la biblioteca escolar en la sociedad red. Resituar sus acciones y acompañar la transformación de la escuela”, editado por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía bajo la dirección de José García Guerrero.

Nuevas dinámicas para la #biblioteca escolar en la sociedad red. Disponible en Portal Libro Abierto: http://t.co/KYTrdU09Ed

— José A. Merlo Vega (@merlovega) enero 19, 2014

La publicación está dividida en 6 bloques (el último es utilizado para incluir las referencias del estudio) con un total de 10 capítulos. Y aunque la red profesional BECREA utilice el programa Abies para su gestión (mientras nosotros desarrollamos absys.edu) pensamos que es importante compartirlo con todos vosotros por la magnífica información que se comparte en pro a las bibliotecas escolares y su proceso de renovación.

La biblioteca escolar es un recurso imprescindible para la enseñanza y aprendizaje, de tal forma que se ubica y trabaja en aquellos espacios necesarios para desempeñar su labor: facilitadora e intermediaria de información, lecturas y recursos para el alumnado y profesorado.

Nos hacemos eco de un vídeo realizado por la Biblioteca Municipal de Móstoles sobre cómo los usuarios pueden realizar reservas de los fondos de la biblioteca desde casa o desde los ordenadores de la propia biblioteca.