La inteligencia artificial está impactando en cómo descubrimos, producimos y compartimos conocimiento. En este contexto, las bibliotecas académicas tienen un papel decisivo: acompañar a su comunidad en el uso crítico y responsable de estas tecnologías. Para lograrlo, el personal necesita competencias concretas que combinen ética, comprensión tecnológica, evaluación rigurosa y aplicación con propósito. Este post presenta y desarrolla las principales competencias para que los equipos identifiquen qué habilidades deben fortalecer y cómo traducirlas en acciones útiles para sus servicios y proyectos cotidianos.

La Association of College & Research Libraries ha aprobado el documento AI Competencies for Academic Library Workers, que ofrece un marco ordenado y accesible para el personal de bibliotecas universitarias. No se centra solo en usar herramientas; propone entender sus implicaciones, evaluar su calidad y decidir con criterio cuándo conviene implementarlas. La aprobación por parte de la Junta Directiva da respaldo institucional a estas competencias y anima a integrarlas en planes de formación, políticas y procedimientos. El valor del marco radica en su equilibrio: atiende a la vez a derechos, equidad y calidad informativa, sin olvidar los cambios en el mercado laboral y el impacto ambiental.

La lógica que nos ha llevado hasta la nueva versión de AbsysNet 2.3, y al reto de un proyecto de mOpac fraguado a medias entre Baratz y la Red de Bibliotecas de la Universidad Nebrija, reside en una determinación: Cuando se apuesta por una herramienta y un modo de trabajo, se adquiere el compromiso de un desarrollo que nos hace espejo de sus aportaciones y de la propia aspiración a la calidad de servicio. Y llevamos tiempo ya haciéndonos eco de este compromiso mediante las actualizaciones de AbsysNet y los proyectos de interés común que han surgido entre ambas partes.

Con la nueva versión de AbsysNet llega también la oportunidad de dar un salto de nivel conceptual para nuestro opac (Online Public Access Catalog), un proyecto para el que Baratz nos ofreció apoyo y una logística concreta de desarrollo. Para una instalación como la nuestra, que explota al cien por cien las posibilidades del opac, la adaptación a las características de una interfaz gráfica y funcional de última generación representaba un deseo y una necesidad. Escaparate de un servicio con público objetivo (alumnos, profesores y personal de la Universidad), y espejo de colecciones y fondos —función primordial de cualquier catálogo—, el opac es también un expositor de nuestras actividades, servicios y filosofía, desde que optamos por convertirlo en un portal web.

La colaboración entre el personal de biblioteca y el personal académico es beneficiosa para la universidad y la comunidad científica. Esa es una de las principales conclusiones del estudio «The role of academic and research libraries as active participants and leaders in the production of scholarly research». El intercambio de conocimiento y habilidades entre profesionales no solo es beneficioso para ellos, sino también para las bibliotecas e instituciones de las que dependen. Entre dichos beneficios también se encuentran la mejora de la reputación y credibilidad institucional y el aumento del reconocimiento y confianza de la comunidad académica.

La investigación permite y sustenta la creación de nuevos conocimientos y puede beneficiar a todos los ámbitos de la sociedad. La investigación colaborativa reúne una amplia gama de conocimientos y habilidades en beneficio de las artes y las humanidades y de otros ámbitos. Es importante reconocer el valor y los beneficios que puede aportar cada uno de los diversos colaboradores de la investigación.