Las bibliotecas llevan años demostrando que pueden cuidar del planeta desde lo cotidiano. Hablar de sostenibilidad no es un tema extra, tampoco extraño, sino más bien algo que atañe a cómo usamos la energía, qué compramos, cómo organizamos espacios y, sobre todo, cómo acompañamos a la comunidad con información fiable y actividades que ayudan a tomar mejores decisiones. En un momento marcado por la crisis climática y por desigualdades sociales, una biblioteca puede ser ejemplo en su propio funcionamiento y, a la vez, un lugar donde aprender a vivir de forma más responsable. Esa combinación, práctica y educativa, hace que cada pequeño cambio en una biblioteca tenga un efecto que se multiplica fuera de sus paredes.

En ese contexto se enmarca el trabajo de la IFLA con las IFLA Guidelines for Green Libraries, una guía pensada para ayudar a las bibliotecas a incorporar la sostenibilidad de forma práctica y continua. Su propuesta es acompañar a los equipos en la toma de decisiones, desde cambios sencillos en el funcionamiento diario hasta acciones más ambiciosas cuando el contexto lo permite. La guía entiende que no todas las bibliotecas parten del mismo punto y, por eso, propone un enfoque flexible, ajustable a recursos, espacios y necesidades reales. También conecta este avance con compromisos compartidos, como la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, para que el esfuerzo tenga sentido y dirección.

En el trabajo diario de una biblioteca, hay tareas que parecen pequeñas y acaban robando mucho tiempo. Cambiar un número de lector, sustituir un código de barras o corregir un ejemplar mal asignado a un registro bibliográfico son acciones habituales, pero si se hacen «a mano» pueden generar errores y duplicidades. Ahí es donde las transferencias marcan la diferencia: te permiten actualizar identificadores sin perder el histórico asociado (préstamos, datos y relaciones), manteniendo el catálogo ordenado y evitando rehacer trabajo.

Absys permite realizar estos cambios de forma controlada a través de transferencias en distintos módulos del programa. Eso sí, no todo el mundo puede hacerlo. Como ocurre con otras opciones sensibles, depende de los permisos asignados a cada usuario. Si quieres profundizar en este punto, tienes una Cápsula dedicada a ello: Con permiso: las autorizaciones que permiten trabajar en los distintos módulos de Absys. Y un aviso importante: Absys pide confirmación antes de ejecutar la transferencia y, una vez aceptada, no se puede deshacer, así que conviene revisar bien lo que vas a cambiar antes de confirmar.

Las bibliotecas han demostrado durante décadas que son uno de los espacios sociales más poderosos para promover la inclusión. Sin embargo, garantizar que todas las personas puedan disfrutar de sus servicios sigue siendo un reto. Las IFLA Guidelines for Making Libraries Accessible for People with Disabilities recuerdan que la accesibilidad no es un añadido, sino una responsabilidad que forma parte del compromiso bibliotecario con los derechos humanos. Estas directrices plantean un enfoque amplio que abarca desde la accesibilidad física hasta la comunicación, la tecnología y la interacción diaria con las personas usuarias. Su objetivo es que cada biblioteca, independientemente de su tamaño o contexto, avance hacia un modelo más consciente, abierto y plenamente inclusivo.

El trabajo impulsado por la IFLA pone el foco en actualizar y ampliar la mirada que ya recogía la checklist de 2005, incorporando avances en tecnología, lenguaje, prácticas de servicio y comprensión social hacia las personas con discapacidad. Las nuevas directrices adoptan un enfoque basado en derechos, alineado con la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. La IFLA destaca además la importancia de la colaboración con la comunidad, de escuchar sus voces y de poner en práctica principios como el diseño universal o la adopción de tecnologías de apoyo. Con ello busca ofrecer un marco global que facilite la toma de decisiones y la planificación en bibliotecas de cualquier tipología.