Popular Tags:

Los colegios visitan la Biblioteca Pública de San Francisco

23 junio, 2013 at 08:11

Las semanas pasadas tuvimos el placer de recibir las visitas del Colegio Santa Catalina Laboure y del Colegio Público de Educación Especial Andrés Muños Garde en la Biblioteca Pública de San Francisco (Pamplona).

Visita biblioteca

Las visitas tuvieron muy buena acogida entre los más pequeños. Más de 65 alumnos estuvieron atentos a la introducción que se les hizo sobre qué es una biblioteca, los servicios y las posibilidades que ofrece. Pudieron disfrutar de una sesión de cuenta cuentos y del espacio de libros de la sección infantil para hojear libros. Antes de marchar se les repartieron guías informativas sobre el uso de la biblioteca y les animamos a que siguiesen visitando su biblioteca.

El catálogo Absys del CEDREAC

21 junio, 2013 at 10:39

A principios de año se acabó con el rediseño del Absys web OPAC en el Centro de Documentación y Recursos para la Educación Ambiental en Cantabria (CEDREAC) bajo la licencia de Absys 7.0

El catálogo Absys del CEDREAC

Dicho catálogo está formado por tres secciones claramente diferenciadas:

  • Catálogo general: Contiene los registros correspondientes a los fondos del CEDREAC así como los vinculados a la Legislación y al Catálogo Virtual Temático.
  • Legislación: Catálogo virtual que contiene la Legislación de Cantabria, España y Europa en materia de Medio Ambiente.
  • Catálogo virtual temático: Catálogo de páginas web de contenido ambiental. Esta parte del catálogo ha quedado realmente vistosa con acceso directo a las temáticas más habituales a partir de una paleta de colores basados en el verde institucional del centro de documentación.

Andalucía y sus 684 bibliotecas públicas en el Catálogo colectivo

20 junio, 2013 at 08:42

A mediados de junio se unieron tres nuevas bibliotecas al Catálogo colectivo de la Red de Bibliotecas Públicas de Andalucía. Estas nuevas incorporaciones hacen que llegue a 684 bibliotecas públicas las que participan en dicho catálogo: 675 Bibliotecas Públicas Municipales, 8 Bibliotecas Públicas Provinciales y la Biblioteca de Andalucía.

Catálogo colectivo de la Red de Bibliotecas Públicas de Andalucía

Biblioteca escolar: del aislamiento a la red documental educativa

19 junio, 2013 at 10:06

Siguiendo el modelo desarrollado por las bibliotecas públicas en España y teniendo la posibilidad de optimizar los recursos ya implementados en la creación de redes, podemos crear Redes Documentales Educativas. Estas redes están integradas por bibliotecas escolares, bibliotecas de instituciones educativas (por ejemplo Conservatorios), Escuelas de Idiomas, centros de profesorado, servicios centrales educativos…

Los objetivos de estas Redes Documentales Educativas son:

  • Optimizar recursos informativos –documentales.
  • Canalizar la información – documentación de las instituciones que la integran.
  • Capacitar al profesorado y alumnado en competencia informacional.
  • Facilitar el almacenamiento y la difusión de Objetos de Aprendizaje y “literatura gris”.
  • Gestionar el conocimiento de la comunidad educativa.
  • Favorecer los grupos virtuales de aprendizaje.
  • Facilitar acceso a los recursos digitales…

Acceso a través de ordenador a AbsysEDU

Últimamente se ha extendido una corriente que proclama que la biblioteca escolar/educativa no es necesaria. Parece ser que la existencia de los blogs educativos,  las oportunidades de acceso a Internet y la oferta de editoriales que seleccionan productos informativos y documentales en diversos formatos o selecciones de objetos de aprendizaje dan pie a esa corriente.

Nos encontramos en un momento en que desafortunadamente aún no hemos consolidado nuestras bibliotecas escolares. Parece que ya no son necesarias y en el mejor de los casos se contemplan las bibliotecas escolares como una extensión de la biblioteca pública.

La biblioteca escolar es el núcleo informativo-documental del centro educativo. Debe constituirse como Centro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje (CREA). Es eje transversal curricular y debe contar con la participación de todo el equipo del profesorado no solo con el “responsable de la biblioteca”. Desde la biblioteca se coordinan y optimizan los programas de Educación Informacional.