12 claves del Manifiesto de Bibliotecas Escolares IFLA-UNESCO 2025 para una biblioteca más viva e inclusiva

9 julio, 2025 at 07:20

Las bibliotecas escolares son espacios esenciales para acompañar el desarrollo personal, académico y social del alumnado. En un contexto educativo cada vez más cambiante, marcado por los retos digitales, las desigualdades y la necesidad de formar una ciudadanía crítica, la biblioteca se reafirma como un lugar que favorece la igualdad, despierta la creatividad y anima al pensamiento libre. Hoy más que nunca, su papel dentro de la escuela necesita ser valorado, reforzado y compartido por toda la comunidad educativa.

Bibliotecas escolares pensadas para el alumnado y abiertas a toda la comunidad

La IFLA y la UNESCO han actualizado en 2025 su manifiesto para las bibliotecas escolares, donde plantean con claridad cuál debe ser su papel en el sistema educativo. Este documento no solo establece principios generales, sino que también ofrece una guía útil y aplicable para fortalecer estos espacios dentro de los centros. A lo largo del texto, se dibuja una biblioteca presente en el día a día de la escuela, abierta a todos, con un compromiso real hacia el aprendizaje, la lectura y la participación.

Inteligencia artificial en bibliotecas: beneficios, usos reales y riesgos que conviene tener en cuenta

18 junio, 2025 at 07:25

La inteligencia artificial ha dejado de ser una novedad para convertirse en parte del día a día de muchas bibliotecas. Ya sea mediante sistemas de recomendación, generación de metadatos, chatbots o automatización de tareas, su uso se está extendiendo en distintas áreas del trabajo bibliotecario. Esta evolución tecnológica ofrece grandes posibilidades, pero también plantea interrogantes importantes. ¿Cómo asegurar que la IA contribuya a ampliar derechos en lugar de restringirlos? ¿De qué manera puede integrarse sin comprometer los valores fundamentales que guían a las bibliotecas?

Inteligencia artificial en bibliotecas

Consciente de este escenario en constante cambio, la IFLA ha publicado el documento Entry Point to Libraries and AI (mayo de 2025), una guía concisa y orientadora para facilitar el debate profesional sobre la inteligencia artificial. No se trata de un manual técnico ni de una lista de recomendaciones cerradas, sino de una herramienta para pensar en colectivo. Su finalidad es ayudar a bibliotecas de todo tipo a evaluar los posibles beneficios y riesgos de la IA, así como a tomar decisiones informadas desde una perspectiva ética, sostenible y centrada en las personas. Este documento forma parte de una serie de publicaciones temáticas previstas para 2025 y 2026, en continuidad con el Manifiesto de Internet actualizado por la IFLA en 2024.

IFLA Trend Report 2024: Las tendencias que transformarán el futuro de las bibliotecas

17 octubre, 2024 at 07:39

Las bibliotecas están inmersas en un entorno en constante evolución, donde las demandas de las personas, las tecnologías emergentes y los cambios sociales redefinen su papel. Ya no se limitan a gestionar información únicamente; ahora son agentes clave en la promoción de la equidad, el acceso al conocimiento y el desarrollo de nuevas habilidades. En este contexto, necesitan anticiparse a los retos de un mundo cada vez más conectado, móvil y digital. ¿Cómo deben prepararse las bibliotecas para estos cambios? El IFLA Trend Report 2024 ofrece algunas respuestas.

Principales tendencias IFLA bibliotecas

El IFLA Trend Report 2024 supone una importante actualización desde su anterior edición en 2013. Este informe ofrece una visión amplia sobre cómo las bibliotecas, y el acceso a la información en general, se ven afectados por tendencias globales, tecnológicas y sociales. No se trata solo de adaptarse a los cambios, sino de comprenderlos profundamente y ser parte activa en la creación de soluciones innovadoras que respondan a las demandas de un futuro incierto. Además, el informe proporciona herramientas y orientaciones para que las bibliotecas puedan anticiparse a los retos venideros.

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