Las bibliotecas públicas llevan décadas acompañando los procesos de aprendizaje de las personas adultas, pero el contexto actual les ha situado en un papel aún más decisivo. La transformación tecnológica, la complejidad social y las necesidades laborales en constante cambio han ampliado lo que se espera de estos espacios, convirtiéndolos en lugares donde se aprende, se encuentra apoyo y se tejen relaciones con la comunidad. El informe Expanding Possibilities: Public Libraries and Adult Learning ofrece una radiografía actualizada de este panorama, mostrando cómo los programas, las alianzas y las estrategias de equidad están redefiniendo la educación de adultos.

El trabajo realizado por la Public Library Association (PLA) refuerza la idea de que las bibliotecas siguen evolucionando para responder a necesidades reales. La asociación, con casi 9.000 miembros, ha impulsado esta investigación para entender mejor qué demandan los adultos, qué barreras enfrentan y cómo están respondiendo las bibliotecas. El estudio recoge datos de una encuesta nacional a 352 bibliotecas públicas de Estados Unidos, complementada con casos reales y evidencia externa. El resultado es un análisis detallado que identifica carencias, retos y oportunidades en áreas como alfabetización digital, aprendizaje del inglés, formación laboral, salud, participación comunitaria o bienestar emocional.

¿Te ha pasado que, al volver de vacaciones, no recuerdas las contraseñas de las aplicaciones con las que trabajas? Es algo habitual. La situación se complica cuando cada servicio exige claves distintas y cambian con frecuencia. Esto también afecta al personal de las bibliotecas y a sus usuarios: recuperar el acceso consume tiempo, genera incidencias y puede fomentar malas prácticas, como anotar contraseñas en lugares poco seguros o reutilizarlas en varios entornos.

Para reducir ese problema, muchas corporaciones utilizan un sistema centralizado de identificación. Absys puede comunicarse con SAML2, de modo que es posible acceder a la aplicación con las mismas credenciales que ya usas en otros servicios corporativos. Así se simplifica el inicio de sesión y se mantiene un control más claro de los accesos. Tanto el personal interno como los usuarios externos pueden beneficiarse de un uso coherente, sin duplicar claves ni tener que recordar contraseñas adicionales.

La inteligencia artificial está impactando en cómo descubrimos, producimos y compartimos conocimiento. En este contexto, las bibliotecas académicas tienen un papel decisivo: acompañar a su comunidad en el uso crítico y responsable de estas tecnologías. Para lograrlo, el personal necesita competencias concretas que combinen ética, comprensión tecnológica, evaluación rigurosa y aplicación con propósito. Este post presenta y desarrolla las principales competencias para que los equipos identifiquen qué habilidades deben fortalecer y cómo traducirlas en acciones útiles para sus servicios y proyectos cotidianos.

La Association of College & Research Libraries ha aprobado el documento AI Competencies for Academic Library Workers, que ofrece un marco ordenado y accesible para el personal de bibliotecas universitarias. No se centra solo en usar herramientas; propone entender sus implicaciones, evaluar su calidad y decidir con criterio cuándo conviene implementarlas. La aprobación por parte de la Junta Directiva da respaldo institucional a estas competencias y anima a integrarlas en planes de formación, políticas y procedimientos. El valor del marco radica en su equilibrio: atiende a la vez a derechos, equidad y calidad informativa, sin olvidar los cambios en el mercado laboral y el impacto ambiental.