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Conversación social televisiva: abriendo la puerta del archivo y la biblioteca

4 abril, 2016 at 08:16

Cada día nos sorprenden con nuevas ideas —o nuevas versiones remozadas— para revitalizar los servicios de los centros de información en general, y de los archivos y bibliotecas en particular. La definitiva integración de Internet en nuestra vida diaria, la consolidación de la digitalización como método de conservación, difusión y distribución de contenidos —apoyada por una creciente red de repositorios y recolectores— y la expansión de la cultura colaborativa hasta alcanzar un creciente grado de cocreación, están impulsando numerosos proyectos y experiencias destinados a acercar a los ciudadanos a nuevas experiencias y enriquecer su visión de cuanto les podemos ofrecer. Si hace algún tiempo hablábamos de llegar donde se encontrasen nuestros usuarios —en su domicilio,  en su puesto de trabajo, mientras se desplazan…—, la popularización de la práctica de la segunda pantalla nos ha abierto una puerta para introducirnos en las conversaciones generadas, fundamentalmente a través de Twitter, durante la emisión de los programas de televisión con mayor audiencia. No se trata de practicar un spam impertinente, sino de aportar información a ese 60% de usuarios que utilizan Twitter para interactuar en directo sobre contenidos de televisión, un comportamiento que las marcas siguen muy de cerca.

Archivo y Biblioteca de Burgos camino de la conversación social televisiva

Obviamente, por su potencial, sus herramientas y sus colecciones, los grandes centros son los que se llevan el gato al agua. Aunque el perfil de la Subdirección General de los Archivos Estatales @ArchivosEst rompió el hielo con antelación, será la Biblioteca Nacional de España la que —tras unos escarceos puntuales, como la difusión del codicilo testamentario de Isabel la Católica durante la emisión del último episodio de la serie producida para TVE sobre este personaje de nuestra historia— acaparará la atención de profesionales y público con las acciones de su perfil @BNE_Biblioteca durante la primera temporada de El Ministerio del Tiempo. Con esta práctica, que ha ido perfilando y consolidando progresivamente, la Biblioteca Nacional busca crear una experiencia narrativa que, además de difundir su fondo bibliográfico y aportar información complementaria a la trama televisiva, la sitúe en el seno de una comunidad activa en la que establecer nuevos vínculos y conexiones, como apuntó Ana Carrillo, Jefa de Servicio de Web, Intranet y Medios Sociales, en el blog oficial de la institución.

Deja de imaginar la biblioteca que te gustaría tener… ¡Es hora de crearla!

31 marzo, 2016 at 08:40

¿Imaginas poder leer íntegramente la prensa y revistas de papel desde tu ordenador o dispositivo móvil? ¿Imaginas poder llevar el carné de tu biblioteca en tu dispositivo móvil? ¿O tal vez te imaginas tener a tu disposición un catálogo en el cual aparezcan todos los autores de tu comunidad autónoma?… Sería todo un sueño para el mundo de las bibliotecas y sus usuarios, ¿verdad? Pues deja de imaginar porque todo esto es posible.

Deja de imaginar la biblioteca que te gustaría tener… ¡Es hora de crearla!

Y si no que se lo pregunten a las Bibliotecas Públicas de la Comunidad de Madrid. Tal y como informan a través de El Portal del Lector, dichas bibliotecas (en las cuales están integradas también las gestionadas por diferentes ayuntamientos de la Comunidad de Madrid a través de la Red de Bibliotecas Públicas de la Comunidad de Madrid) ofrecen la posibilidad de consultar la versión en papel digitalizada de algunos de los diarios y revistas de mayor tirón nacional de manera íntegra y a través de Internet. También han implementado el código de barras del carné de usuario en la aplicación móvil, lo que hace que no sea necesario llevar el carné físico para poder disfrutar de los servicios bibliotecarios. Y, además, han integrado en su Catálogo Colectivo un Catálogo de Autoridades elaborado por la Biblioteca Regional de Madrid y que reúne un total de 11.500 autores personales y 1.400 autores corporativos madrileños.

Red de Bibliotecas a la cuál animamos a que el siguiente paso, tan pronto como actualicen a la versión 2.1 de AbsysNet, sea la integración de sus contenidos digitales como ejemplares virtuales en el Catálogo Colectivo con la idea de ofrecer desde un único punto de acceso todos los recursos (físicos y electrónicos) a sus usuarios.

Si tiene el carné de bibliotecas ya puede acceder a su quiosco digital

A través del espacio de “Mi biblioteca” del Catálogo Colectivo de la Comunidad de Madrid (o una vez iniciada sesión) los usuarios de las bibliotecas madrileñas pueden consultar de manera íntegra, y online, la versión en papel de diarios como ABC, As, Cinco Días, El País y La Razón. Y de revistas como El Jueves, Muy interesante, National Geographic, Playmania, Qué leer, Semana…

Para consultar ABC, El país, La razón, Cinco Días o AS  existen accesos simultáneos para varios usuarios. En el caso de las revistas, este número es más reducido, si bien existen casi veinte títulos de revistas de temática variada como información general, viajes, entretenimiento, cine, etc., que pueden consultarse en Recursos electrónicos del Portal del Lector. En caso de alcanzarse el máximo de lectores simultáneos, que varía según la publicación, quedará disponible un acceso cuando alguno de ellos se desconecte.

En busca del impulso de las bibliotecas escolares y la formación de sus responsables

29 marzo, 2016 at 08:04

Las bibliotecas escolares son para muchos estudiantes el primer contacto que tienen con las bibliotecas y sus profesionales. Son de vital importancia para causar una primera buena impresión a estos jóvenes. Primera y casi única oportunidad para mostrar la importancia, necesidad y utilidad de las bibliotecas en la sociedad y para las personas.

De hecho el Consejo de Cooperación Bibliotecaria, a través de la aprobación de su II Plan Estratégico, quiere impulsar a las bibliotecas escolares y formar a los responsables de su gestión. Considera que estos profesionales son piezas fundamentales para dotar a la comunidad de las habilidades necesarias en el manejo de la información. Además se quiere fortalecer a la biblioteca escolar como centro de recursos para el aprendizaje y trabajar desde ellas la alfabetización informacional.

Solo hay una oportunidad para causar una primera buena impresión de la biblioteca

Y es que las bibliotecas escolares deben ser departamentos importantes y destacados dentro de los centros educativos. Bibliotecas escolares que a través de sus bibliotecarios/as (profesionales capacitados y formados) deben promover la alfabetización informacional y deben fomentar el aprendizaje permanente.

Bibliotecario/a escolar que debe liderar el proyecto de la biblioteca, que debe promocionar su uso y que debe usar el poder de la comunicación para hacer llegar la necesidad del servicio a los estudiantes, profesores, madres y padres.

El liderazgo del bibliotecario/a escolar es un punto clave para que el uso y participación de la biblioteca aumente. Además, el bibliotecario/a, debe fomentar el trabajo en equipo, debe identificar los distintos grupos de de interés de la biblioteca para saber a quién se tiene que dirigir y debe saber comunicar lo que hace, y lo que la biblioteca puede hacer por los demás, de manera efectiva.

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La promoción de la biblioteca escolar busca convertir el apoyo pasivo de la misma en un apoyo activo. Este es un proceso continuo en el cual se debe escuchar y evaluar las necesidades de los usuarios, para luego seleccionar y promocionar los recursos y servicios para satisfacer dichas necesidades.

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El desarrollo de un plan de marketing es esencial para hacer llegar la voz de la biblioteca. Este plan debe tener en cuenta los siguientes aspectos: Necesidades, objetivos, audiencia y medios de comunicación.